DAMBA
Dans voor kinderen met een bijzondere aandacht
Inleiding
In onze huidige samenleving is er al ruimer aandacht om mensen met een handicap een goede thuis te geven, hen te voorzien van handige hulpmiddelen of allerlei aanpassingen te doen opdat zij zich ergens kunnen verplaatsen of naar het toilet gaan. Ook op sportvlak zijn er vele initiatieven en bestaan er clubs waarin mensen met een handicap welkom zijn of zelfs een eigen ploeg vormen. Kinderen met een beperking zitten vaak in het bijzonder onderwijs of verblijven gedurende de week in een gespecialiseerde instelling of MPI. Daar wordt ruim aandacht besteed aan de ontwikkeling van deze kinderen, is er dagelijks therapeutische begeleiding en worden lessen voorzien. Wij menen dat het stilaan tijd wordt dat kinderen met een verstandelijke handicap ook in hun vrije tijd naar een gewone dansschool kunnen stappen. Een dansschool waar zij zich thuis kunnen voelen en deel kunnen uitmaken van een unieke dansante sfeer en goede accommodatie. Het Danscentrum staat bekend als een zeer kindvriendelijke dansschool waar elk kind met zijn of haar gave terecht kan in deskundig georganiseerde danslessen. Er bestaat al jaren vraag naar speciale lessen of begeleiding van kinderen met een verstandelijke en/of fysieke beperking. Ook het Danscentrum trekt zich het lot van deze kinderen sterk aan en we voelen een gezonde drang om een extra dimensie in kinderdans toe te voegen in onze school. Feit is dat er nu al enkele van deze kinderen meedraaien in de gewone danslessen. De ervaringen, zowel van de kinderen zelf als van de docenten, zijn uitermate positief en de ouders zijn zeer tevreden. Hoe kunnen we nu een draagvlak bieden waarin de kinderen met een verstandelijke beperking integraal deel uitmaken van onze dansschool?
Dans, therapie en pedagogie hand in hand
Sinds 2007 krijgen 'bijzondere' kinderen de kans om op een aangepaste manier les te volgen bij Danscentrum Aike Raes. Het Damba-project werd vanaf het begin zorgvuldig vorm gegeven door het combineren van deskundige know how van dansdocenten met de professionele onderbouwing van therapeuten.
Nadat dansdocente Sarah Coene verschillende jaren haar krachten bundelde met ergotherapeut Koen Wijgaerts, werd in 2011 de fakkel doorgegeven aan twee nieuwe enthousiastelingen. Sindsdien zet Hélène De Vrieze haar beste beentje voor om de kinderen kennis te laten maken met haar jarenlange ervaring als dansdocente. Hierin staan zowel het dansplezier als het aanleren van bepaalde danstechnieken centraal. Dit zorgt ervoor dat kinderen zich elk op hun niveau en ritme kunnen ontwikkelen.
Els Vandingenen op haar beurt zal haar kennis als dans- en bewegingstherapeute actief inzetten om zowel groeps- als individuele doelstellingen te realiseren. Zo zal zij aandacht besteden aan o.a. het verbreden van de bewegingsmogelijkheden van elk individueel kind, het ontdekken van nieuwe mogelijkheden, maar ook dieperliggende thematieken zoals aanvaarding en contact maken met zichzelf en anderen zullen aan bod komen.
Op deze manier worden de kinderen optimaal begeleid vanuit verschillende invalshoeken. Dit geeft de ruimte aan de kinderen om zichzelf te zijn, plezier te beleven en zich te ontwikkelen naar eigen behoefte en verlangen. In dit hele proces worden de ouders nauw betrokken. Zo worden zij op regelmatige basis uitgenodigd om een les bij te wonen en bestaat er uitgebreid de mogelijkheid om een gesprek te hebben met één van de docenten.
Doelgroep
We willen graag starten vanaf de basis. Daarom starten we met een groep voor kinderen met een verstandelijke handicap van 8 tot 12 jaar. Uiteraard dient er van bij het begin een duidelijke visie te worden uitgewerkt om dit project de nodige duiding en draagkracht te geven. Het is niet gemakkelijk een selectie te maken uit de doelgroep `kinderen met een verstandelijke beperking'. We willen dit liefst zo ruim mogelijk zien, om zo veel mogelijk verschillende kinderen een kans te geven. We denken hierbij aan kinderen met syndroom van Down, kin deren met een laag IQ, kinderen met een lichte vorm van autisme, enz..
Uiteraard is het zinvol een kind met een ontwikkelingsachterstand in een groep te plaatsen met andere kinderen. Want het kind met zijn beperkingen zal uitermate geprikkeld worden om verder vooruit te gaan in zijn bewegingsmogelijkheden en zal steeds van de andere kindjes het goede voorbeeld zien.
De ervaring leert ons dat deze kinderen meer aandacht en een specifiekere begeleiding nodig hebben. Vaak ligt het tempo van de les te hoog en worden de verbale instructies van de docent niet of weinig opgevolgd. Daarbij komt dat hoe ouder deze kinderen worden, hoe moeilijker het voor hen wordt om het niveau van de lessen te blijven volgen. Daarom zullen we vanaf de aanvang van het project onderzoeken hoe en wanneer juist een kind met beperkingen kan ingeschakeld worden in een gewone dansles en of de twee vormen naast elkaar kunnen bestaan.
Praktisch
Ouders die geïnteresseerd zijn om hun kind te laten deelnemen in dit unieke project zullen hun kind via onderstaand formulier kunnen inschrijven.
Het ingevulde formulier wordt geëvalueerd en de kandidaten worden uitgenodigd op een persoonlijk gesprek met de docenten. Tijdens dit gesprek wordt besproken of de aanvraag past in het project en of er bij het kind voldoende fysieke en mentale mogelijkheden aanwezig zijn.
Tot slot
Wij hopen dat dit project op veel steun en begrip kan rekenen in de dansschool en het Danscentrum ook een plaats kan zijn voor bijzondere kinderen met bijzondere aandacht die toevallig ook bijzonder graag willen dansen...
Bijlage:
Inschrijvingsformulier Damba project.xls (22.5 KB) |
